Nasze przedszkole istnieje od 20 września 1976 r. Tradycje wychowawcze łączy z najnowszymi programami autorskimi. Nauczycielki są nastawione na potrzeby dziecka i indywidualnie traktują każdego wychowanka. Otwartość na współpracę z instytucjami krajowymi i zagranicznymi, rodzicami, innymi placówkami wychowawczymi i artystycznymi owocuje licznymi nagrodami, których tylko część jest umieszczona w przedszkolnej gablotce.
Placówka dysponuje 125 miejscami dla dzieci, na które czeka profesjonalnie wykwalifikowana i doświadczona kadra oraz troskliwy, opiekuńczy i pełen życzliwości personel obsługi.
Przedszkole posiada pięć przestronnych, jasnych i kolorowych sal z łazienkami dla 5 grup wiekowych. Sale wyposażone są w estetyczne meble dla dzieci, dostosowane do ich potrzeb rozwojowych. Każda z sal posiada bogatą ofertę zabawek, książek i pomocy dydaktycznych.
Walorem naszej placówki jest przepiękny, duży, zielony ogród, który sprzyja zaspokajaniu i wyzwalaniu aktywności ruchowej dzieci. Nasi podopieczni mają możliwość codziennego przebywania na świeżym powietrzu i korzystania z odpowiednio dobranych urządzeń dostosowanych do ich wieku. Teren ogrodu jest ogrodzony. Pięknie zadrzewiony, w upalne letnie dni przynosi dzieciom ukojenie, a zimą pozwala na wspaniałą zabawę na śniegu.
Od 2009 r. przedszkole bierze udział w ogólnokrajowym programie pn. „OPTYMISTYCZNE PRZEDSZKOLE”, mającym na celu rozwijanie u dziecka optymizmu i poczucia własnej wartości, nauczenie jak radzić sobie w różnych sytuacjach oraz rozwijanie szerokich zainteresowań i talentów dzieci. Nasza placówka uzyskała ogólnopolskie certyfikaty „ZACZYTANE PRZEDSZKOLE”, „PRZEDSZKOLE MŁODYCH PATRIOTÓW”.
Nasza placówka otrzymała Wojewódzki Certyfikat „Przedszkola Promującego Zdrowie” na okres 3 lat. Jest on potwierdzeniem, że pracujemy zgodnie z modelem przedszkola promującego zdrowie.
W 2016 roku naszej placówce nadano imię „Pod Topolą”.
Dbając o wszechstronny rozwój dziecka:
I
Są w Gorzowie przeróżne przedszkola
na Sportowej też o nas wiecie
bo nie sposób o nim zapomnieć
gdy wesoło wędrujesz po świecie.
Ref.
Ale sport, przygoda, taniec i zabawa
to dla naszych grup jest bardzo ważna sprawa
gdy po latach znowu razem się spotkamy
tę melodię głośno wszyscy zaśpiewamy.
II
Bo w przedszkolu jest radość i wrzawa
tu się bawi przedszkolna gromada
a w uśmiechach maleńkie serduszka
więc je rozdaj jak małe jabłuszka.
Ref.
Ale jedno jest Przedszkole pod Topolą
to przedszkole, w którym zawsze jest wesoło
tu gdzie każde dziecko śmieje się do dziecka
i gdzie uśmiech tak się toczy jak piłeczka. (bis)
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) (Dz. U. z 2026 r. poz. 378) – załącznik nr 1 – Podstawa programowa wychowania przedszkolnego;
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli.
Godziny realizacji | Organizacja dnia / Rodzaj aktywności dzieci |
6.00 | Otwarcie przedszkola |
6.00–8.00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola.Zabawy swobodne podejmowane z inicjatywy dzieci, zgodne z ich zainteresowaniami |
8.00–8.15 | Zabawy ruchowe, ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawy muzyczno-ruchowe rozwijające sprawność fizyczną, koordynację ruchową oraz przygotowujące dzieci do aktywności w ciągu dnia.
|
8.15–8.30 | Czynności samoobsługowe i higieniczne. Przygotowanie do śniadania. Kształtowaniesamodzielności, odpowiedzialności oraz prawidłowych nawyków zdrowotnych.
|
8.30–9.00 | Śniadanie.
|
9.00–10.00 | Aktywność edukacyjna organizowana przez nauczyciela zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci.Poznawanie świata poprzez zabawę, doświadczenia, obserwacje, eksperymentowanie, działania twórcze, muzyczne, plastyczne, językowe, matematyczne i ruchowe. Rozwijanie kompetencji społecznych, emocjonalnych oraz zainteresowań dzieci.
|
10.00 –10.45 | Pobyt na świeżym powietrzu.Zabawy swobodne, ruchowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, aktywność badawcza i eksplorowanie najbliższego otoczenia. Wspieranie zdrowia i sprawności fizycznej dzieci.
|
10.45–11.00 | Czynności higieniczne i przygotowanie do drugiego śniadania. |
11.00–11.30 | Drugie śniadanie
|
11.30–13.15 | Przygotowanie do odpoczynku. Leżakowanie i odpoczynek zgodnie |
13.15–13.30 | Czynności higieniczne, ubieranie się po odpoczynku, przygotowanie do obiadu. |
13.30 – 14.00 | Obiad. |
14.00–17.00 | Zabawy swobodne i aktywność własna dzieci. |
17.00 | Zamknięcie przedszkola
|
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) (Dz. U. z 2026 r. poz. 378) – załącznik nr 1 – Podstawa programowa wychowania przedszkolnego;
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli.
Godziny realizacji | Organizacja dnia / Rodzaj aktywności dzieci |
6.00 | Otwarcie przedszkola |
6.00–8.00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola.Zabawy swobodne podejmowane z inicjatywy dzieci, zgodne z ich zainteresowaniami |
8.00–8.15 | Zabawy ruchowe, ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawy muzyczno-ruchowe rozwijające sprawność fizyczną, koordynację ruchową oraz przygotowujące dzieci do aktywności w ciągu dnia.
|
8.15–8.30 | Czynności samoobsługowe i higieniczne. Przygotowanie do śniadania. Kształtowaniesamodzielności, odpowiedzialności oraz prawidłowych nawyków zdrowotnych.
|
8.30–9.00 | Śniadanie.
|
9.00–10.00 | Aktywność edukacyjna organizowana przez nauczyciela zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci.Poznawanie świata poprzez zabawę, doświadczenia, obserwacje, eksperymentowanie, działania twórcze, muzyczne, plastyczne, językowe, matematyczne i ruchowe. Rozwijanie kompetencji społecznych, emocjonalnych oraz zainteresowań dzieci.
|
10.00 –10.45 | Pobyt na świeżym powietrzu.Zabawy swobodne, ruchowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, aktywność badawcza i eksplorowanie najbliższego otoczenia. Wspieranie zdrowia i sprawności fizycznej dzieci.
|
10.45–11.00 | Czynności higieniczne i przygotowanie do drugiego śniadania.
|
11.00–11.30
| Drugie śniadanie. |
11.30–13.15 | Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.Aktywność twórcza, konstrukcyjna, badawcza i ruchowa. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci, rozwijanie uzdolnień, zainteresowań oraz umiejętności współdziałania. Czytanie literatury dziecięcej, rozmowy, gry i zabawy edukacyjne.
|
13.15–13.30 | Czynności higieniczne i przygotowanie do obiadu.
|
13.30 – 14.00 | Obiad.
|
14.00–17.00 | Zabawy swobodne i aktywność własna dzieci. |
17.00 | Zamknięcie przedszkola.
|